Klasy 0–3
Słowa mają moc
Historia Artka i Listka otwiera rozmowę o życzliwości, wykluczeniu, plotce i reagowaniu na krzywdzące słowa.
- Czas całego wydarzenia
- ok. 2 godz. 15 min z przerwą
- Przebieg
- spektakl, przerwa i projekcja filmowa
Dla nauczycieli
Od pierwszej sceny do dalszej rozmowy
Wybierz historię dla klas 0–3 lub 4–8, poznaj przebieg wydarzenia i skorzystaj z pytań, do których można wrócić z uczniami po spektaklu.
Klasy 0–3
Klasy 4–8Wybierz program
Właściwa historia dla Twojej klasy
Oba spektakle zapraszają uczniów do aktywnego udziału. Temat i sposób opowiadania odpowiadają różnym etapom nauki.
Klasy 4–8
Po drugiej stronie żartu
Filmowe sceny i decyzje widowni pomagają przyjrzeć się granicom żartu, presji grupy i roli świadka.
- Czas całego wydarzenia
- ok. 2,5 godziny z przerwą
- Przebieg
- spektakl, przerwa i projekcja filmowa
Krok po kroku
Od wyboru programu do rozmowy w klasie
Wybierz grupę wiekową
Programy są rozdzielone dla klas 0–3 i 4–8. Każdy prowadzi przez inną historię i temat.
Zapytaj o termin
W formularzu podaj szkołę, klasy, orientacyjną liczbę uczestników i dane do kontaktu. Napisz też, gdzie planujesz udział.
Przygotuj klasę
Zapowiedz spotkanie z aktorem, ekranem i historią, w której widownia odpowiada na pytania oraz dokonuje wyborów.
Wróć do tematu w klasie
Po wydarzeniu możesz nawiązać do wyborów bohaterów i pytań, które pojawiły się w historii.
Przed wydarzeniem
Oglądamy, słuchamy i zabieramy głos
Krótka rozmowa przed wyjściem może pomóc uczniom wejść w historię. Oto trzy propozycje dla nauczyciela.
Zapowiedz aktywny udział
Opowiedz, że podczas spektaklu pojawią się pytania i głosowania. Uczniowie będą mogli odpowiadać i porównywać swoje wybory.
Ustalcie sposób rozmowy
Zachęć do słuchania różnych odpowiedzi i mówienia o zachowaniu oraz sytuacji bohatera. Każdy może mieć inną perspektywę.
Zacznij od jednego pytania
Młodszych uczniów możesz zapytać, jakie słowa dodają odwagi. Ze starszymi porozmawiaj o tym, kiedy żart przestaje być zabawny dla wszystkich.
Po wydarzeniu
Historia zostaje. Rozmowa może trwać dalej.
Wybierz pytania pasujące do swojej klasy i wróćcie do scen oraz wyborów bohaterów. To propozycje rozmowy po spektaklu.
Klasy 0–3
Słowa mają moc
Co pomogło Artkowi odzyskać kolory? Kiedy potrzebował wsparcia?
Jak powiedzieć „stop”, kiedy czyjeś słowa ranią?
Co możemy zrobić, żeby ktoś, kto został sam, poczuł się częścią grupy?
Pomysł na zakończenie rozmowy
Wybierzcie jedno zdanie, którym można zaprosić kogoś do zabawy lub okazać mu wsparcie.
Klasy 4–8
Po drugiej stronie żartu
Po czym odróżniamy opinię i krytykę od ataku na osobę?
Co zmienia lajk lub udostępnienie krzywdzącego komentarza?
Jak może zareagować świadek, żeby wesprzeć osobę krzywdzoną i nie napędzać hejtu?
Pomysł na zakończenie rozmowy
Porównajcie dwie możliwe reakcje świadka. Zastanówcie się, jakie skutki może mieć każda z nich.
Zaplanuj udział klasy
Masz pytanie o program lub termin?
Napisz, dla jakich klas planujesz udział i ile osób liczy grupa. Podaj szkołę oraz miejscowość — te informacje pomogą nam omówić organizację wydarzenia.
Przejdź do formularza